Cine para tener ganas de leer.
Es tracta d’un llibre que aborda un dels aspectes estratègics de l'educació d'avui, la lectura i la seva comprensió. A través del cinema i seguint el currículum escolar obligatori, el llibre ofereix recursos i activitats per agilitar i estimular la lectura. Amb especial atenció a la metodologia, l'obra estableix una connexió permanent amb les competències bàsiques.
Les virtuts en l'aprenentatge que desplega el doble anàlisi d'una obra cinematogràfica juntament amb el text de la novel•la o obra de teatre d'on procedeix, són de gran singularitat i riquesa. Tot aquest procés requereix una gran capacitat d'observació deductiva, d'organització lògica, d'imaginació, de domini del discurs argumentatiu, d'habilitat per entendre el treball de síntesi del guió cinematogràfic enfront de l'obra literària completa.

La historia atraves del cine.
Seguint una seqüència cronològica que abraça des de l’antiguitat fins a la contemporaneïtat, aquest llibre recull deu pel·lícules històriques i ens les presenta en forma de propostes didàctiques perquè, amb les matisacions i adaptacions pertinents que es vulguin, des de sisè curs de l´educació primària, passant pels quatre cursos de l´educació secundària obligatòria fins al batxillerat, i no oblidant l´educació d´adults i l´educació no formal, podem desplegar-les en la nostra tasca diària amb l´alumnat. Adreçat fonamentalment al professorat que té la voluntat d´introduir el cinema en les seves classes d´història, aquest llibre li ofereix un conjunt de reflexions, orientacions metodològiques i un material didàctic degudament assajat i validat.

10 Ideas Clave. Educar en medios de comunicación.
Es presenta com una panoràmica ordenada dels principals aspectes que conformen l’educació mediàtica. Es tracta d’un conjunt d’aprenentatges, que comprèn el coneixement de la gramàtica audiovisual, la pràctica de la producció escolar creativa i, especialment, la construcció de la capacitat crítica de l’alumnat en les seves relacions amb tots els mitjans de comunicació. La ràdio, el cinema, la televisió, Internet, les xarxes socials, la publicitat, les novíssimes pantalles… representen els canals per on discorre la nostra societat de la informació. Es passa revista a aquests escenaris per apostar decididament perquè la seva implantació a les nostres aules sigui una realitat en el termini més breu possible, que permeti formar una ciutadania competent, creativa i crítica davant dels continguts mediàtics.

CinEscola.
El cinema, un mitjà privilegiat per interpretar, conèixer i analitzar el món contemporani, posseeix una potencialitat motivadora i educadora de primera magnitud. CinEscola ens presenta dotze propostes didàctiques inèdites, sis per a primària (Happy feet; Ratatouille; Azur i Asmar; Wall·E; El meu monstre i jo i un pont cap a Terabithia) i sis per a secundària (El niño con el pijama de rayas; Cobardes; Agora; El senyor de la guerra; V de Vendetta i Banderes dels nostres pares), totes elles connectades amb el currículum escolar i pensades des del coneixement del nostre alumnat, per aprendre cinema i per aprendre del cinema amb una visió interdisciplinària.

El Documental Como Estrategia Educativa.
El documental de representació social ens permet descobrir com les vides quotidianes travessen els camins de la història, ens aporta coneixement, ens ajuda a comprendre la condició humana i contempla allò que està desestructurat i que ens resulta amarg. El cinema de no-ficció mereix un pupitre permanent a l'escola en tant que espai d'estudi, d'analisi, de reflexió i de noves actituds socials i ètiques que, a més a més, té un alt nivell d'eficàcia educativa i de motivació per a l'alumnat. De Flaherty a Michael Moore, es proposen deu exemples amb activitats vinculades a les cometències bàsiques.

Cinema i Educació.
Element importantissim de dinamització, el cinema a l'escola afavoreix les tasques acadèmiques bàsiques com ara la comprensió, l'adquisició de conceptes, el raonament, la interpretació o l'anàlisi crítica. Fotograma a fotograma, Cinema i educació segueix un guió didàctic, amè i fascinador per introduir el cinema a les aules de primària i de secundària. Distribuït en dues parts ben diferenciades -un bloc teòric per als continguts del cinema i un altre amb les propostes didàctiques-, aquest llibre facilita al màxim la tasca del docent.